Contenidos On Line como Bases para la Colaboración en la Formación de Profesores

Luana Priscila Wunsch, José Antonio Pérez López

Resumo


El uso de recursos tecnológicos puede ser considerado como base para momentos de reflexión e intercambio de experiencias y contenidos científicos; éste artículo de corte cualitativo, muestra cómo dentro de la formación inicial de los futuros profesores pueden ser utilizados a fin de mejorar el aprendizaje de alumnos y docentes. Una preocupación que surge durante la investigación es lo referente al aspecto de la elevada cantidad de publicaciones en el área de formación y muchas en el área de formación docente, pero existen pocas en relación a la formación inicial docente en la modalidad a distancia. Con el propósito de evidenciar nuevas ideas en esta en investigación se percibe que los términos 'abierto' y 'a distancia' reflejan en la mayoría de los casos una enseñanza por alguien removido en el tiempo y en el espacio del alumno, con la misión de incluir dimensiones para una mayor apertura y flexibilidad, en términos de acceso. Se destaca que la colaboracción, criticidad, creatividad y comunicación deben ser guías en sus aplicaciones para una construcción social de contenidos on line como base de formación de profesores en línea.


Palavras-chave


Conteúdo Online, Educação a Distãncia, Formação inicial de professores

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Esta é uma publicação quadrimestrall do publicada pela equipe do Laboratório de Tecnologias da Informação e da Comunicação - LATEC/UFRJ em parceria com o Grupo de Estudos de Representação Gráfica em Ambientes Virtuais (GERGAV)Laboratório de Ecologia e Desenvolvimento (LED) e com o Grupo de Estudos em Ciência e Educação Ambiental - GEA. e é dedicada à educação no contexto das Novas Tecnologias Digitais.

ISSN: 1983-2664

www.latec.ufrj.br

 

This is an electronic publication of the Information and Communication Technologies Research Laboratory , from the Federal University of Rio de Janeiro - LATEC / UFRJ, in partnership with Lingnet Project, from the Faculty of Literature of the federal University of Rio de Janeiro and and is dedicated to education in the context of digital technologies.

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