Advergame et Éducation: Une lecture sémiotique des nouveaux médias et des nouveaux joueurs-consommateurs

Patrícia Margarida Farias Coelho, Marcos Rogério Martins Costa, Juan Carlos Valdés Godínes

Resumo


Au fil du temps, les jeux se sont propagées et acquis de nouvelles fonctions et objectifs. Avec l'expansion de l'univers numérique, les jeux ont été créés avec l'intention de la publicité - ils sont nommés advergames. Cette recherche porte sur un advergame spécifique pour, celui-ci, vérifier leur potentiel éducatif. Le advergame choisi était la “Quis- Paquera famosa”, qui a trouvé sur un site spécialisé dans les jeux des femmes. Les objectifs de cette étude sont (i) voir comment le jeu a été créé, (ii) déduire leurs structures tensives, narratives et discursives et (iii) comprendre les relations dialogiques entre joueur/jeu et produits/consommation. Pour cela, nous avons utilisé les tensive discursive et sémiotiques (GREIMAS, COURTÉS, 2008; FONTANILLE; ZILBERBERG, 2002) et des études de Bakhtine (2010; 2009; 2006). L'intérêt pour ce jeu en raison de sa façon stratégique pour conduire l'utilisateur-joueur, parce que pour jouer on doit avoir une connaissance sur divers produits médiatiques. Sans ce pouvoir de consommation, le joueur ne peut pas comprendre les questions qui suivent dans ce jeu-questionnaire. Comme les résultats partiels, cette étude a observé que advergames offrent des structures très pertinentes de sens à discuter et problématisée dans les salles de classe, en particulier dans les questions transversales du commerce, la consommation, l'éducation financière, entre autres.


Palavras-chave


Advergame; Jeux; Sémiotique

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Esta é uma publicação quadrimestrall do publicada pela equipe do Laboratório de Tecnologias da Informação e da Comunicação - LATEC/UFRJ em parceria com o Grupo de Estudos de Representação Gráfica em Ambientes Virtuais (GERGAV)Laboratório de Ecologia e Desenvolvimento (LED) e com o Grupo de Estudos em Ciência e Educação Ambiental - GEA. e é dedicada à educação no contexto das Novas Tecnologias Digitais.

ISSN: 1983-2664

www.latec.ufrj.br

 

This is an electronic publication of the Information and Communication Technologies Research Laboratory , from the Federal University of Rio de Janeiro - LATEC / UFRJ, in partnership with Lingnet Project, from the Faculty of Literature of the federal University of Rio de Janeiro and and is dedicated to education in the context of digital technologies.

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